Universidad Estatal a Distancia
Vicerrectoría Académica
Escuela Ciencias de la Educación
Cátedra de Tecnologías Aplicadas a la Educación
Curso:
Indagación,
Tecnología y Pensamiento Crítico
Código: 02085
Docente:
José Castillo Castro
Unidad 6
“Implementación del uso de la tecnología en un Centro Educativo
Unidocente”
Estudiante:
Tatiana Sánchez Chaves
Cédula:
7-0190-0320
Carrera: Licenciatura en Educación Preescolar
Fecha de
entrega
Domingo
06 de diciembre del 2015
III Cuatrimestre, 2015
Introducción
El siguiente trabajo tiene como fin
proponer un proyecto de emprendimiento digital en los Centros Educativos
Unidocentes, debido a que son pocas las escuelas unidocentes que cuentan con un
equipo tecnológico para los niños y las niñas.
Las escuelas unidocentes son centros
educativos donde se ofrece el I y II Ciclo de la Educación General Básica a niños
y niñas donde son atendidos por una sola
maestra o maestro, generalmente estas instituciones se ubican en zonas rurales
donde la población estudiantil es escasa. En los Centros Educativos Unidocentes
los niños y la niñas que van desde primero hasta sexto grado reciben sus
lecciones en una misma aula y en mismo horario, es decir dentro del aula la
docente contará con un grupo de niños y niños entre las edades de 7 a 13 años
de edad.
Después del siglo XXI, el Ministerio de
Educación Pública (MEP) propone establecer un segundo educador o educadora en
las escuelas unidocentes que contaran con más de 40 estudiantes, es por eso que
en el año 2000 se integra el nivel de educación preescolar mediante la
Estrategia de Grupos Heterogéneas, como plan piloto. (Chaves, s.f, p 8)
Según lo menciona chaves, hoy en día las
escuelas unidocentes cuenta con el área de preescolar para los más pequeños de
la comunidad donde se encuentra localizada la institución. Las Centros
unidocentes no cuentan con un balance estable en su matrícula debido a que año
tras año la matricula va cambiando contantemente.
El propósito del trabajo es establecer un plan
de emprendimiento tecnológico para los centros educativos unidocentes, debido
que hay pocas escuelas unidocentes que cuentan con equipos tecnológicos donados
por la Fundación Omar Dengo.
Dicha fundación propone una informática
educativa dentro de las aulas unidocentes, es decir el Sistema Educativo
costarricense extiende sus servicios a las comunidades más distantes del
territorio nacional, entrelazando una red de escuelas unidocemtes (…), en el
año 1998 el MEP-FOD instala en la escuelas unidocentes un equipo básico que incluye de 1 a 4
computadoras (de acuerdo a la matricula), el fin del equipo es apoyará los
procesos de aprendizaje de la escuela. (Fundación Omar Dengo, s.f, p 9).
Pero no todas las instituciones
unidocentes cuentan con dicha donación, y algunas de las escuelas que cuentan
con este proyecto no utilizan las computadoras para fines educativos, debido a
que el docente no está capacitado para
el manejo de una computadora.
Inclusive hay cetro educativos unidocentes
que no cuenta con el acceso de internet, al no tener dicho acceso se les
complica innovarse contantemente con sus estudiantes, ya que sabemos que hoy en
día el internet se ha convertido en una de las herramientas más utilizadas por
las personas, especialmente por los docentes debido a que pueden encontrar un
sinfín de actividades para desarrollar dentro y fuera de las aulas que ayudarán
a los niños y las niñas en su proceso de enseñanza-aprendizaje.
El emprendimiento del trabajo consiste en
establecer un plan de estudio que las docentes de las escuelas unidocentes
pueden utilizar dándole provecho a las computadoras, ya que dicha tecnología le
ayudará a organizarse de una mejor manera con su grupo, es decir utiliza las
computadoras para trabajar con los niños más grandes, ya que las docentes
unidocentes deben de atender todos los grupos de primero a sexto en una misma
aula.
El uso que se le dan a las computadoras
les pueda ayudar a organizarse con su grupo de una mejor manera, dando un buen
rendimiento a cada estudiante. El emprendimiento va dirigido a los estudiantes
de cuarto, quinto y sexto grado, ya que son los que pueden entender de una
mejor manera el uso de la tecnología.
El proyecto final se basará en el uso de
las herramientas tecnologías de la Web 2.0, especialmente los” Bloggers”, ya que ayudará a los
estudiantes a relacionarse más con dichas herramientas, y facilitara con más tiempo
a la docente para poder atender al resto de los estudiantes (primero, segundo y
tercer grado)
Tema
“Implementación del uso de la tecnología en un
Centro Educativo Unidocente”
Objetivo General:
·
Inculcar
el pensamiento crítico y la innovación en la formación educativa de las
escuelas unidocentes mediante las herramientas de la Web 2.0
Objetivos Específicos:
- Capacitar a los estudiantes de cuarto, quinto y sexto grado del Centro Educativo Unidocente Armenia, en el Valle la Estrella, sobre la importancia de la utilización de la tecnología en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
- Diseñar un blog educativo con los estudiantes de cuarto, quinto y sexto grado del Centro Educativo Armenia con el fin de proyectar sus trabajos para un mejor rendimiento académico en su proceso educativo.
Justificación del
Proyecto
La planificación del proyecto se basa en
la utilización de la tecnología y el uso de las herramientas de la Web 2.0 que
las docentes de las escuelas unidocentes pueden aprovechar para impartir sus lecciones. Dicho
proyecto fue planificado para ayudar a las maestras unidocentes y sus
estudiantes, debido a que las docentes tienen que planificar y velar que todos
los contenidos de los programas de estudios se desarrollen adecuadamente.
Si bien es cierto sabemos que las escuelas
unidocentes solo cuentan con dos docentes, la maestra de Educación Preescolar y
la docente de I y II Ciclo es decir tiene que velar por la educación de todos
los grupo desde primero hasta sexto grado y, además es la directora de la
institución, al tener ambos puestos hay días que se le complica completar lo
planificado para los grupos, debido a que tiene que entregar papeleos a las
supervisión de su circuito. Al suceder estas situación, la docente tiene que
enfocarse más un uno de los grupos y dejar de lado a los otros, por lo general
las maestras se enfocan más en la planificación de los grados más pequeños
(primero, segundo y tercero), ya que estos niños necesitan más la atención de
la docente porque están iniciando su formación en el ámbito educativo. Y el resto
de los grupos lo que hace para completar su lección es la utilización de los
libros es decir transcribir del libro a los cuadernos.
El proyecto se basa en ayudar a los
docentes a establecer de una mejor manera sus lecciones a los estudiantes de
cuarto, quinto y sexto grado mediante la utilización de las herramientas de la
Web 2.0, especialmente los bloggers. Este tipo de herramienta ayudará a los
alumnos a relacionarse más con la tecnología, ya que cada niño y niña deberá
posteando temas, trabajos en un blog personal que crearan, donde todos los
demás compañeros podrán acceder para estar informados.
Cada estudiante
deberá de buscar información por internet sobre el tema que se establecerá en
el aula con la docente, una vez informados deberán de subir lo más importante
de la materia su blog, ayudándose entre ellos mismos, y dejando al docente
tiempo para poder atender a los demás estudiantes.
Dicho proyecto puede ser un ejemplo de
como las docentes que trabajan en escuela unidocentes pueden plantear sus
objetivos de aprendizaje utilizando aplicaciones de le Web 2.0.
Resultados esperados
Los resultados que se esperan con
la planificación pedagógica del proyecto es obtener un mejor rendimiento
académico de los estudiantes de la escuela unidocente de Armenia del Valle de
la Estrella, es decir trabajar en conjunto docente-estudiante. Además se pretende establecer una clase más dinámica
donde los estudiantes, especialmente los de cuarto, quinto y sexto grado
construyan su propio aprendizaje utilizando las tecnologías de la TIC de una
forma más creativa y dinámica.
Asimismo se pretende lograr que en cada
materia (Español, Matemáticas, Ciencias, Estudios Sociales) se utilice
herramientas de la web 2.0 para un mejor desempeño en las habilidades
tecnológicas.
También se espera lograr que la docente tenga
más tiempo para poner atender de una mejor manera a sus estudiantes y pueda
cumplir con todo lo se le solicita como directora de la institución.
Recursos recomendados para el proyecto
Los recursos
recomendados para el proyecto son los siguientes:
- Una computadora portátil para cada estudiante, donadas por la Fundación Omar Dengo
- Una computadora portátil para la docente
- Llaves mayas para cada estudiante
- Una impresora, para que los estudiantes puedan imprimir sus trabajos, o información encontrada en el internet.
- La institución debe de tener un buen acceso al internet
Localización Geográfica
Centro Educativo Armenia,
ubicado en el Valle la Estrella de Limón
Provincia: Limón Cantón: Limón Distrito: Valle la Estrella
Beneficiarios Directos
En primer instancia los estudiantes,
especialmente los de cuarto, quinto y sexto grado ya que tendrán la oportunidad
de trabajar con el uso de las tecnologías en las aula, utilizando las
herramientas de la Web 2.0, y esto además le ayudará a desenvolverse de una
mejor manera con el uso de las computadoras, debido a que tendrán un mejor
conocimiento de su utilización en un futuro cuando asistan al colegio.
En segunda instancia la docente ya que se
innovara con el uso de las herramientas y la tecnología y hará de su clase una
lección más innovadora y creativa ayudándole atender de una mejor manera a tos
sus estudiantes.
Plan del Proyecto
Objetivos
|
Contenidos
|
Actividades
|
Evaluación
|
1 Que el niño y la niña se identifiq·
ue con el uso
de la tecnología, mediante practica pedagogía
|
La computadora
·
El internet
|
1.2 Se
presentarán los estudiantes de cuarto, quinto y sexto grado un video sobre la
importancia del uso de la tecnología educativa. Posteriormente del video los
niños comentan lo que aprendieron en el video
|
1.3 El
niño y la niña reconoce la importancia del uso de las tecnologías en el aula,
mediante la escala numérica
|
2 Que el niño y la niña reconozca las herramientas
de la web 2.0 y su utilización en el ámbito educativo
|
Herramientas de la Web 2.0
·
Blogger
·
Redes sociales
·
Wikis
|
2.1 Se llevara un profesor de informática,
para explicar a los niños y a las niñas la utilización de las herramientas de
la web 2.0.
|
2.2 El
niño y la niña comprende la diferencia y la utilización de cada una de las
herramientas de la Web 2.0 mediante la lista de cotejo.
|
3 Que el niño y la niña diseñe una herramientas de
la web 2.0, a través la práctica pedagógica en el salón de clases.
|
Herramientas
de la Web 2.0
·
Blogger
|
3.1 Los
niños confeccionara su propia blog educativo por medio de la herramienta
Edublogs.
|
3.2 El
niño y la niño comprendieron como se elaborado en blog educativo por con
herramienta de la Web 2.0 Edublogs, se evaluara mediante la observación.
|
4. Que el niño y la niña utilice la herramienta
edublogs en su procesos de enseñanza-aprendizaje
|
Herramienta
de la Web 2.0
·
Edublogs
|
4.1. Mediante la confección dela herramienta, los niños y las niñas
inspeccionaran su página del blog.
4.2.2 Los niños y las niñas decoran su blog
a su gusto, posteriormente compartirá su página del blog con el resto de sus
compañeros y docente.
4.2.3 Los estudiantes adjuntarán la
información más importante de las materias (Español, Matemática, Ciencias,
Estudios Sociales) a su blog. Dicha actividad se realizara diariamente hasta
finalizar el curso lectivo.
|
4.2 El niño y la niña confecciono de manera
correcta su blog, se evaluara mediante la observación.
4.2.2 El niño y la niña decoro su blog a su
gusto y compartió su página del blog con el resto de sus compañeros y docente,
se evaluara mediante una lista de cotejo.
4.2.3 El estudiante durante la semana
adjunta la información más importante de las materias básicas (materias
(Español, Matemática, Ciencias, Estudios Sociales) a su blog educativo, lo
siguiente se avaluará mediante la lista de cotejo.
|
Bibliografía
·
Chaves,
L. (s.f). Las Escuelas Unidocentes en Costa Rica: fortalezas y limitaciones.
Tercer Informe Estado de la Educación.
·
Edublogs:
Blog que se usa con fines educativos. Recuperado en la página Web http://espiraledublogs.org/comunidad/Edublogs
·
Fundación
Omar Dengo (s.f). Programa de Informática Educativa MEP-FOD. Un aporte al
Desarrollo de Costa Rica.
